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對教材的反思與重構(gòu) 審視我們今天的課堂： ——品德教育理解的膚淺化 ——社會知識的灌輸化 ——教學(xué)活動的形式化 對教材的反思： ——合適嗎？ ——是這樣嗎？ ——有價值嗎？ 我們的因應(yīng)策略： ——讓信息幫
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