“職教高考”制度出臺(tái)，有力促進(jìn)了中職學(xué)生升學(xué)途徑和方式的規(guī)范化發(fā)展。升學(xué)制度的轉(zhuǎn)軌，對(duì)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)及心理狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。不論從中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的角度，還是從社會(huì)對(duì)人才需求和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的角度，及時(shí)把握學(xué)生心理狀態(tài)
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