摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024基層干部主題培訓(xùn)計劃工作情況匯報》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024基層干部主題培訓(xùn)計劃工作情況匯報》。
近年來，我市持續(xù)推進(jìn)新時代基層干部主題培訓(xùn)計劃實施工作，從強(qiáng)化需求導(dǎo)向、優(yōu)化資源融合、深化改革創(chuàng)新三個維度著手，努力培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)基層干部隊伍。
一、強(qiáng)化需求導(dǎo)向，提高教育培訓(xùn)精度
一是加強(qiáng)理論武裝。按照理論教育和黨性教育不低于總課時70%的要求科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，強(qiáng)化政治能力培訓(xùn)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為干部培訓(xùn)的首要任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計劃，市縣兩級累計舉辦專題培訓(xùn)班206期，培訓(xùn)干部18000余人次。
二是做好需求調(diào)研。落實我為群眾辦實事“百日攻堅”專項行動，做好農(nóng)村工作、工礦企業(yè)、“雙報到”等“六支隊伍”在疫情防控、政策宣講、紓困解難等方面的培訓(xùn)保障，深入基層一線，采取實地走訪、個別訪談、召開座談會、問卷調(diào)查等方式傾聽基層干部培訓(xùn)心聲，發(fā)放征求意見表1000余份，收集涵蓋七大類共50余個需求，為基層干部教育培訓(xùn)提供定制菜單。
三是豐富教學(xué)形式。改變傳統(tǒng)“教師講、學(xué)員聽、滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，挖掘開發(fā)主題鮮明、特色突出的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)10個，以研討式、案例式、模擬式、體驗式等多種形式開展授課，將40余名“田秀才”“土專家”請進(jìn)一線課堂，“現(xiàn)身說法”傳經(jīng)驗、送技術(shù)，把農(nóng)技生產(chǎn)、產(chǎn)品加工課程搬到田間地頭、產(chǎn)業(yè)車間，讓基層干部教育有“實”更有“效”。
二、優(yōu)化資源融合，強(qiáng)化教育培訓(xùn)力度
一是配強(qiáng)師資力量。加大空崗補(bǔ)員力度，補(bǔ)齊縣級黨?？杖本幹?，加大對縣級黨校的傳幫帶力度，選派9名教學(xué)科研骨干任縣級黨校副校長，兩名正高職稱教師為獨(dú)立辦學(xué)縣級黨校對口幫扶聯(lián)系人，參與課題指導(dǎo)，審定培訓(xùn)教學(xué)計劃，提升教學(xué)水平。
二是創(chuàng)新課程設(shè)置。以干部教育培訓(xùn)深化落實年為載體，緊緊圍繞市委“345”工作思路，聯(lián)系鄉(xiāng)村振興和基層治理實際，開設(shè)文旅經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、基層治理等方面共53個專題培訓(xùn)班，切實提升基層干部抓黨建促鄉(xiāng)村振興、抓黨建引領(lǐng)基層治理、抓支部建設(shè)等能力。
三是延伸培訓(xùn)半徑。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校建設(shè)作為新形勢下加強(qiáng)基層黨員干部教育、助推鄉(xiāng)村振興的重要抓手，在全市中心鎮(zhèn)設(shè)立基層黨校34個，充分發(fā)揮黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，切實打通黨員教育培訓(xùn)“最后一公里”。
三、深化改革創(chuàng)新，延伸教育培訓(xùn)廣度
一是實施“五色花訓(xùn)”。以“紅、綠、橙、白、藍(lán)”五色，分門別類整合培訓(xùn)資源，把“紅色基因”作為厚植講政治的首要任務(wù)、“綠色理念”作為推動高質(zhì)量發(fā)展的首要選擇、“橙色警示”作為廉潔從政的常態(tài)抓手、“白色書卷”作為提升任務(wù)修養(yǎng)的主要載體、“藍(lán)色健康”作為傳遞組織關(guān)愛的溫暖力量。自實施以來，每年累計舉辦各類培訓(xùn)、講座100余場次，培訓(xùn)學(xué)員9000余人次。
二是加強(qiáng)校地合作。與本地高校聯(lián)合舉辦“鄉(xiāng)村振興后備人才育苗班”，于今年3月正式開班，首期學(xué)員300余人。采取“學(xué)校課堂教學(xué)+基層實踐教學(xué)+村（社區(qū)）頂崗實習(xí)”模式，預(yù)計到2025年，全市每個村（社區(qū)）至少有2名經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的大學(xué)生就業(yè)，為鄉(xiāng)村振興提供高質(zhì)量智力支撐，是拓寬大學(xué)生綜合素質(zhì)教育、為**鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)后備人才的一次全新嘗試。
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