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同學們，大家早上好！
今天我講的主題為弘揚工匠精神。十九大報告中指出：“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”“時代潮流浩浩蕩蕩，歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。
xx，是xx省的技師學院的一名學生，世界技能大賽汽車噴漆項目冠軍，“中國青年五四獎章”獲得者，特級技師。x歲時父親因病去世，一年后母親不辭而別，爺爺奶奶帶著他和弟弟生活，初三時爺爺奶奶也相繼離世，兄弟倆又由伯父、叔叔們撫養(yǎng)，他被當?shù)丶{為建檔立卡的貧困戶。初中畢業(yè)后，他選擇了去職業(yè)技術學校繼續(xù)學習，他當初唯一的目的就是掌握一門技術，能夠早日出來謀生，保證自己和弟弟的生活。
在學校期間，xx比其他同學更為努力，因為他知道唯有用功學習，學好本領，才是改變自己和弟弟命運的唯一出路，而正是這樣的選擇讓他打開了命運的另一扇門。xx十分珍惜學習機會，刻苦努力鉆研專業(yè)技術，幾乎把所有的時間都用在了學習上，為了提高技能，他付出了xxxx多個日夜，整整x年，支撐他走下來的是對技能夢和世賽夢的追求。世界大賽備賽訓練期間，他曾有兩個月沒有跨出過校門一步。為了把每一個細節(jié)做到極致，他從沒中斷過訓練。他講“我深知，世賽不僅僅是技術的比拼，也是心理、體能等綜合素質的較量”。他每天x點起床跑步鍛煉體能，x點開始訓練，是實訓室來得最早和走得最晚的人。訓練的目的只有一個：把小事情做到極致，追求完美。他說：“我就是想讓自己的專業(yè)做到精益求精，有時候我的指導老師可能會給我打到xx分，但是我自己心里面認為我只做到了xx.x，可能還有x.x分沒有達到”。“在我的理解里精益求精，就是不差毫厘、追求卓越，就是每天進步一點點”。如今他走上工作崗位后，憑借一技之長，培養(yǎng)了xxx余名高技能人才，他也經常去技工技師院校宣講自己的求學經歷和實踐經驗，鼓勵更多有技能夢的青年學子勇敢追夢。他還回到中學母校捐款，用于資助家庭困難的優(yōu)秀學生，盡自身之力來感恩母校，回饋社會。
同樣的例子有很多，xx，也是技師學院學生，世界技能大賽汽車噴漆項目冠軍，特級技師，留校為母校技師學院教師，破格提拔享受教授級高級工程師待遇。他們學校的校長曾感慨的說：“我奮斗了這么多年，還不是教授級高工，可見國家對技能人才的重視，技能人才的春天已經到來。”
我們學校車輛工程系xx、xx兩位同學，在xxxx年和xxxx年中國技能大賽－第一屆、第二屆全國新能源汽車關鍵技術技能大賽電控項目中連續(xù)x年勇奪省賽、國賽第x名，榮獲全國技術能手稱號、是xx省五一勞動獎章獲得者，目前留校擔任專業(yè)教師。在備賽國賽過程中，理論競賽他們提出xx分是及格，xxx分才達標的要求，正是這種勤奮鉆研、精益求精、追求卓越的精神，才成就如今的他們。
為了備賽xxxx年xx省智能網聯(lián)汽車技術狀元賽和全國中職校新能源汽車技術大賽，我系學生xx等x名同學自xxxx年下半年就開始積極參加訓練，他（她）們學習努力，專業(yè)刻苦，從眾多學生中脫穎而出。xxxx年訓練到大年二十八才回家過年。過完年后，年初五就趕到學校投入到技能訓練中。直到今天，每天訓練至晚上xx點左右。他們說：我只有努力鉆研專業(yè)理論知識，不斷提高專業(yè)技能，專業(yè)能力才能在一點點的積累中得到飛躍的提升。為了學好專業(yè)理論，他們虛心請教，不懂就問，不僅知其然、還知其所以然。把老師的每一句話都認真記錄，扎實學好理論，實操上對細節(jié)精益求精，熟練掌握，目的就是技行天下，能創(chuàng)未來，不負韶華。
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