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【例文】“見一葉落，而知歲之將暮，睹瓶中之冰，而知天下之寒；以近喻遠也?！睆募毼⒅庮A判深遠的東西，通過個別窺知全體、透過表象探究本質，這是一種能力。古代的明者作出了示范，今人當學之鑒之，對苗頭性問題，察之于未萌，防患于未然；對事物變化發展的大趨勢、大方向，作出科學預見，提前布局、順應潮流。（中國紀檢監察報《明者遠見于未萌》）
【典故】出自漢代劉安，故使之見者，乃不見者也；使鼓鳴者，乃不鳴者也。嘗一臠肉，知一鐫之味；懸羽與炭，而知燥濕之氣；以小明大。見一葉落，而知歲之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒；以近論遠。
【釋義】看見一片葉子凋落，就可知道一年快到冬天了；看見瓶中的水結冰，就可知道天氣已很冷了。這是以近來推知遠的事例。
【賞析】窺一斑而知全豹，處一隅而觀全局。《漢書·丙吉傳》中講到一個故事。宰相丙吉出門遇到行人斗毆，卻不聞不問，驅車而過，當有個農民趕的牛步履蹣跚、氣喘吁吁走過時，卻馬上停車詢問緣由。下屬不解，問丙吉何以如此重畜輕人。丙吉回答說：“民斗相殺傷，長安令、京兆尹職所當禁備逐捕，歲竟奏行賞罰而已。宰相不親小事，非所當于道路問也。方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時氣失節，恐有所傷害也。是以問之。”由“牛喘”而觀“氣節”之變，正是落葉知秋、見微知著看全局。毛澤東同志曾經說過：“沒有全局在胸，是不會真的投下一著好棋子的。”井岡山時期，有一次他站在黃洋界上問戰士，從這里你能看多遠，戰士們你一言我一語說能看到江西，還可以看到湖南，毛澤東接著大家的話說：“不僅要看到江西和湖南，還要看到全中國、全世界?！毙聲r代黨員干部，要始終胸懷全局，善于知勢識勢，使各項工作更好適就時代發展。
【用法】主要適用于領導干部講黨課，側重強調全局觀念、大局意識，教育引導黨員干部要胸懷“兩個大局”、心系“國之大者”，不斷提高政治站位，提高領導決策能力和水平。
