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今年10月，中共*省委黨校將迎來70華誕。我在黨校工作了28年、生活了40年，熟悉黨校的一磚一瓦、一草一木，親眼見證了她的發(fā)展巨變，為黨的干部教育事業(yè)貢獻(xiàn)過綿薄之力。回首40年，往事歷歷在目，有耕耘，有收獲，有淚水，有歡笑，有跋涉的艱辛，有收獲的喜悅——不禁讓我心潮澎湃，感慨萬千！千言萬語，萬語千言，匯成一句話：我愛你，黨校！
一、我愛黨校這片熱土
熱土是干事創(chuàng)業(yè)的地方，是實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的地方，是在筑中國(guó)夢(mèng)的過程中圓自己個(gè)人夢(mèng)的地方。黨校就是這樣的地方。
1982年1月，我從*大歷史系畢業(yè)，分到黨校黨史教研部，從事黨史教學(xué)與研究。作為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)畢業(yè)生，我格外珍惜上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，全身心投入，與學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得，把自己的感動(dòng)傳遞給學(xué)員，讓學(xué)員在感動(dòng)中受到教育，受到啟發(fā)，達(dá)到教學(xué)目的。
20世紀(jì)80年代末，黨校教育“正規(guī)化”結(jié)束后，黨校的主體班以短訓(xùn)為主。學(xué)員們大都受過良好教育，許多人畢業(yè)于名牌大學(xué)，碩士不鮮見，甚至還有好些博士，加上在改革開放一線擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，一般都出過境、出過國(guó)，既了解國(guó)情又見多識(shí)廣，他們對(duì)教學(xué)的期望值甚高。面對(duì)這樣的學(xué)員，教師的壓力可想而知。為了幫助教師們成長(zhǎng)，學(xué)校創(chuàng)造了各種條件，出臺(tái)了多項(xiàng)舉措，主要有：一是在每年教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師，給他們戴上大紅花，發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、獲得感、責(zé)任感，在全校形成尊師重教的濃厚氛圍；二是鼓勵(lì)科研，對(duì)拿到課題特別是國(guó)家社科基金課題的老師給予“重獎(jiǎng)”；三是調(diào)查研究制度化，學(xué)校每年都要組織教師到基層調(diào)研，讓他們深入了解國(guó)情、省情，這樣在講臺(tái)上就能更好地做到理論聯(lián)系實(shí)際；四是送到中央黨校進(jìn)修；五是下派掛職鍛煉；六是支持教師在職攻讀博士學(xué)位，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。這些措施的實(shí)施對(duì)于鼓勵(lì)教師終身從教，盡快成才，全身心投入教學(xué)科研，多出成果，出好成果，提供了重要保障。教師們像一粒粒良種，在黨校這片肥沃的土壤里，沐浴著新時(shí)代的雨露陽光，長(zhǎng)成參天大樹。高素質(zhì)教師隊(duì)伍的打造，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流省級(jí)黨校提供了人才支撐。
在教書育人的歲月里，作為導(dǎo)師，我先后指導(dǎo)過7名碩士研究生，全部通過論文答辯，獲得碩士學(xué)位，其中2名考上博士。指導(dǎo)的在職研究生，也全部獲得研究生學(xué)歷。我的付出得到了回報(bào)。1985年和1991年我被評(píng)為校優(yōu)秀教師；2004年9月，獲主體班優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)；2006年9月，獲研究生優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，并在教師節(jié)這天受到表彰，這對(duì)我忠誠(chéng)黨的干部教育事業(yè)是巨大的鼓勵(lì)和鞭策！
光陰似箭，歲月如梭。到2010年8月退休時(shí)，不知不覺，我已在黨校的講臺(tái)上站了28年（1982年—2010年），把一生絕大部分寶貴工作年華獻(xiàn)給了黨的干部教育事業(yè)。我終于從助教熬成了教授，滿頭黑發(fā)已經(jīng)花白，身體呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，但我無怨無悔，黨校這片熱土讓我圓了教授夢(mèng)，更讓我在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的征途上留下了踏實(shí)的足跡！
二、我愛黨校這片凈土
凈土是干凈的地方，沒有污染，不含雜質(zhì)。黨校就是這樣的地方。
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