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【例文】“以近知遠，以一知萬，以微知明，此之謂也。”見微知著，要求我們增強敏銳性、洞察力、預見性，第一時間發現苗頭性、傾向性問題，第一時間分析、研究這些問題，第一時間果斷采取措施解決這些問題，從而讓我們在面對風險挑戰時能夠化被動為主動。變“遇見”為“預見”。（學習時報《年輕干部要增強見微知著能力》）
【典故】出自戰國荀況《荀子·非相》，故曰：欲觀千歲則數今日，欲知億萬則審一二，欲知上世則審周道，欲審周道則審其人所貴君子。故曰：以近知遠，以一知萬，以微知明。此之謂也。
【釋義】意思是，從近處知道遠，從一就知道萬，以微小的就能查知到明亮。就是說這個的。比喻通過細致入微的觀察和思考，有助于深刻理解和把握事物的真實面貌，了解更加廣闊的世界。
【賞析】古人講，“患生于所忽，禍起于細微。”大量的實踐表明，災難往往在那些治理最薄弱的地方發生，使那些最沒準備的人員遭受最大的損失。沒有意識到的風險是最大的風險，責任心的缺失是最大的缺失。我們的事業越前進越發展，新情況新問題就會越多，面臨的風險挑戰就會越多，面對的不可預料的事情就會越多。毛澤東同志說過：“沒有預見就沒有領導，沒有領導就沒有勝利。”在黨的七大上，他還形象地比喻，“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領導。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經出現的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領導。只有當著還沒有出現大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導”。 面對新征程上日益增多的風險挑戰，各級黨員干部要強化底線思維、風險意識，時刻保持箭在弦上的備戰姿態，好筆桿子網www.ypmcjg.cn以大概率思維應對小概率事件，做好應對各種重大突發情況尤其是多重超預期因素疊加沖擊的思想準備和工作準備。
【用法】主要適用于工作部署類、應急管理類講話，側重強調風險隱患，教育引導黨員干部做到見微知著、未雨綢繆、防患于未然，增強工作的預見性和主動性。
