摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨員教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨員教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料》。
近年來，借助教育資源、紅色資源、文化資源三大優(yōu)勢，**區(qū)通過打造黨員教育培訓(xùn)“三大體系”，以高質(zhì)量的“供給側(cè)”提升黨員教育培訓(xùn)工作實(shí)效。
一、借勢蓄力，打造立體化陣地體系
一是建強(qiáng)三級教學(xué)陣地。做亮區(qū)級黨校。2023年，投資3000余萬元，改擴(kuò)建區(qū)委黨校陣地約7000㎡，率先在城區(qū)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立建校，配備階梯教室、研討室、圖書室、情景教學(xué)室、多功能廳等11個(gè)功能室，并在黨校一樓設(shè)立黨史主題教室，展示建黨百年發(fā)展歷程，多元化滿足黨員教育培訓(xùn)需求。做優(yōu)街鎮(zhèn)黨校。全區(qū)17個(gè)街道（鎮(zhèn)）黨校均已掛牌，并與區(qū)委黨校形成了陣地共享、師資互補(bǔ)的工作格局。區(qū)委組織部通過“四不兩直”調(diào)研，定期督促全區(qū)17個(gè)街道（鎮(zhèn)）黨校完善硬件、軟件設(shè)施，逐步推動(dòng)街道（鎮(zhèn)）黨（工）委書記兼任街鎮(zhèn)黨校校長，同時(shí)，指導(dǎo)西湖街道黨工委將58小鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心打造成為全區(qū)兩新特色黨校，成功入選**省第一批黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。做實(shí)村社教學(xué)點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)堂坡社區(qū)、長華社區(qū)、清水社區(qū)、學(xué)華村等先進(jìn)村（社區(qū)）陣地的標(biāo)桿作用，優(yōu)化升級該類村（社區(qū)）“硬件”設(shè)備和“軟件”內(nèi)涵，示范推動(dòng)全區(qū)“家門口黨校”建設(shè)，同時(shí)，為入選**省第一批黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的學(xué)堂坡社區(qū)，打造“1+3”學(xué)堂坡特色黨課體系。
二是用好駐區(qū)高校陣地。先后與**省委黨校、中南大學(xué)、**大學(xué)、**師范大學(xué)、**工商大學(xué)、**中醫(yī)藥大學(xué)、**財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院及其他駐區(qū)高校建立聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，形成“1+6+N”區(qū)校共培體系，即通過區(qū)校合作辦班模式，既讓高校學(xué)生到全區(qū)各村（社區(qū)）接受實(shí)踐教育，又讓全區(qū)黨員干部走進(jìn)各大高校“學(xué)習(xí)深造”，深化不同類別黨員教育對象之間的互動(dòng)交流。2023年，桔子洲街道與**大學(xué)、**師范大學(xué)聯(lián)合制定《關(guān)于推進(jìn)**山大學(xué)科技城高校和街道黨建工作合作共建的實(shí)施意見》，并在**師范大學(xué)設(shè)立街道黨校教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)一步助推黨員教育兜底培訓(xùn)質(zhì)量提升。
三是整合區(qū)域紅色陣地。用好用活**山、橘子洲、新民學(xué)會(huì)舊址、肖勁光故居、**書院、古塘灣地下黨支部等區(qū)域紅色陣地資源，講好紅色故事，多形式呈現(xiàn)革命先烈的先進(jìn)事跡，依托紅色陣地研發(fā)了《新民學(xué)會(huì)——立志改造中國與世界的“建黨先聲”》《從肖勁光大將的崢嶸歲月中汲取強(qiáng)軍興國智慧》《傳承紅色記憶，筑牢基層組織堡壘》等特色精品課程，為每個(gè)陣地至少配備一堂特色黨課。以古塘灣地下黨支部發(fā)展脈絡(luò)為依托，制作黨員教育資源片《星火燎原——長沙河西地下黨發(fā)展（活動(dòng)）口述史》，進(jìn)一步豐富了本土學(xué)習(xí)資源庫。
二、多措并舉，打造高質(zhì)量師資體系
一是擇優(yōu)選聘保質(zhì)量。以“政治牢靠、專業(yè)突出、經(jīng)驗(yàn)豐富”為原則，嚴(yán)把區(qū)級黨員教育師資庫的質(zhì)量關(guān)，近年來，面向高校、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、村（社區(qū)）、學(xué)校、社會(huì)組織等，重點(diǎn)從教授名師、先進(jìn)模范人物、突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀村社書記、實(shí)用技術(shù)人才等人員中，擇優(yōu)選聘黨課教師。
二是科學(xué)分類重實(shí)效。根據(jù)黨員群眾不同的培訓(xùn)需求，結(jié)合每位黨課教師的授課領(lǐng)域和研究方向，將師資力量劃分為政治理論類、革命傳統(tǒng)類、形勢政策類、工作務(wù)實(shí)類、典型事跡類5個(gè)類別，便于在舉辦各類培訓(xùn)班次時(shí)，精準(zhǔn)匹配最佳授課教師、科學(xué)安排最佳授課課程，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對性。
三是正向引導(dǎo)激活力。發(fā)揮駐區(qū)高校的“智囊作用”，依托區(qū)域化黨建平臺(tái)，積極引導(dǎo)“高校名師”帶動(dòng)“基層講師”共同成長，實(shí)行精品黨課共同研發(fā)，加強(qiáng)“基層講師”與“高校名師”交流互動(dòng)，例如，橘子洲景區(qū)管理處賀婷在高校名師指導(dǎo)下，研發(fā)的黨課《誰主沉浮——在橘子洲領(lǐng)略一代偉人毛澤東仰天長問的永恒魅力》榮獲**省“黨課開講啦”一等獎(jiǎng)，更好地激發(fā)了“基層講師”的創(chuàng)新活力。
三、創(chuàng)新形式，打造多維度培訓(xùn)體系
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