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匯報課總結(jié)匯編（通用6篇）
匯報課總結(jié)匯編 篇1
5月4日，我校隆重舉行“青年教師成長匯報課”比賽頒獎大會。校長石啟順主持大會并親自為獲獎教師頒發(fā)獎狀。石校長在講話中勉勵廣大青年教師戒驕戒躁，再接再厲，不斷提高師德修養(yǎng)和教學水平，盡快成長為學校的教學骨干。為了不斷提高青年教師的教學基本功，檢驗“以老帶新”的師徒幫帶工作的效果，按照本學期學校工作計劃的安排，4月中下旬，實驗二小舉行青年教師成長匯報課活動，20xx年參加工作的14位一線教師精心備課，設(shè)計教學，依次登上講臺，盡情揮灑汗水，展示青春風采，對自己大半年的教育教學實踐做了精彩的小結(jié)，贏得了廣大師生的廣泛贊譽，活動獲得圓滿成功。經(jīng)過各位評委的認真評比，廖莎莎、馬駿、董書嬌三位老師獲得一等獎，陳旺儒、劉紅、周艷、石芬、陳菲、石曉麗、柯君、田禾青、嚴小平、明思鳴、李遠建等十一名教師獲得二等獎。黃綴、李雪花、袁修仁等十四位教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎。
在比賽中，參賽教師都充分展示了較高的水平，表現(xiàn)出比較深厚的專業(yè)底蘊，顯示了一定的教學技巧和教學水平。多數(shù)教師的課堂語言規(guī)范，簡練生動，富有吸引力和感召力；課堂氣氛活躍、條理清楚，理論與實踐有機結(jié)合；教學目標明確，教學容量適度，重點、難點突出，課堂效果良好，給評委留下了深刻地印象。同時，先進教學方法、教學手段得到了充分展示。參賽教師都非常注重課堂的設(shè)計，體現(xiàn)了學生主體、老師主導的教學要求；教師能恰當?shù)貞?yīng)用設(shè)問、設(shè)疑、懸念等多種方式創(chuàng)設(shè)課堂情景，充分調(diào)動了全體學生的學習積極性和主動性；通過精心設(shè)計問題鏈，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，學生的主體性得到充分發(fā)揮。參賽教師在現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用上，體現(xiàn)了實用性強、富有美感的特點，將抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學生，起到了輔助教學、拓展教學、深化教學的作用。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睂嶒灦〉念I(lǐng)導班子始終清醒地認識到，要保持學校持續(xù)健康發(fā)展，必須強力打造一支特別能戰(zhàn)斗的教師團隊，全員提升教師業(yè)務(wù)水平。青年教師的培養(yǎng)始終是學校永恒不變的主題，學校實施“青藍工程”，開展一年一度的青年教師匯報課，并定期舉行師徒結(jié)對課評比活動，使以老帶新工作躍上了一個新臺階。
匯報課總結(jié)匯編 篇2
為了全面了解我校教師的課堂教學情況、方便教師間的互相交流和學習，促進新教師盡快成長。由教科室組織的新教師匯報課展評活動，理綜組在經(jīng)歷了一周準備、一周展評后，已于上周三順利結(jié)束，可以說，這次活動達到了預期的目的，取得了積極成效?，F(xiàn)將基本情況向大家
匯報總結(jié)如下：
一、組織準備
1、優(yōu)點：
?。?）思想上高度重視。這次活動在學校領(lǐng)導的大力支持和督促下，理綜組全體成員高度重視，上課前進行了認真的宣傳動員，并積極組織組內(nèi)教師說課、聽課，課后組織教師進行了認真的評課、總結(jié)，充分發(fā)揮全組每一位老師的主觀能動性，對課不對人，對課堂上的亮點給予了肯定，又對存在的不足發(fā)表了個人看法。
（2）上課教師態(tài)度認真。每一位上課教師都是認真?zhèn)湔n，全身心投入到本次匯報中，無論是教學設(shè)計，教材整合，還是課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置，都取得了令人比較滿意的教學效果。盡管每個人的教學水平不一樣，但面對這次匯報課的積極態(tài)度是一樣的，這種認真負責的態(tài)度也是以后我們教育教學活動中應(yīng)大力提倡和發(fā)揚的。
2、不足：
?、俦敬位顒?，值得我們學習的教師、值得我們學習的課堂很多，俗話說“尺有所長，寸有所短”，我們希望通過這次活動取長補短，但因每個學科人數(shù)太少，從專業(yè)的角度能夠交流的東西有限，多數(shù)課堂都只能看到課堂本身呈現(xiàn)出來的有關(guān)課堂的技術(shù)性內(nèi)容，對于課堂背后的知識準備，知識重、難點的把握是否準確到位非本專業(yè)的老師們無法給出中肯的意見。
②本次活動評課的力度不夠。雖然每節(jié)課我們都做了課后有針對性的點評，但在點評的形式上有待進一步完善，今后我們將逐步規(guī)范評課活動，其中有上課教師的回顧與反思、同組教師的幫助指導、教科室主任或教導處主任的點評，最大化發(fā)揮評課的實效性作用。
二、匯報課堂
1、優(yōu)點
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